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学会管理自己更重要

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发表于 2008-10-17 00:00:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
  校长时间管理背后体现的是校长的思维方式、管理风格和工作习惯;反映的是校长的人生追求、教育理想、办学思想和工作状态。

  关注校长的时间管理之

学会管理自己更重要

  有的人把时间看成主宰,分秒必争地经营着时间;有的人从容不迫,优哉乐哉地管理着时间……纵观万象,每个人对时间管理的行为方式都不同。我们不禁要问:人们时间管理行为的幕后指挥是谁?

  要管理的其实不是时间,而是我们自己,是对自己价值观、自身状态及行为习惯的管理。

  时间管理是个人价值观的体现。价值观是人们对事情是非、善恶和重要性的判断,它影响着人们对事物的期望、态度和行为,是人们世界观、人生观的最高体现。世界观反映了人们对外部世界的认识,人生观则体现了人们对人生的意义、人生的价值和人生目标的思考。人的价值观有多种,比如仁爱、成功、公平、尊重等,价值观的核心是我们的人生理想和追求,或者称之为人生目标。

  价值观决定着人们的时间观念、时间管理行为,也决定着人们的生命质量。因为它让人们分辨出什么是重要的,什么是不重要;什么地方有权使用自己一生的时间,在什么地方则无权这样做。遗憾的是,并不是所有的人都明白自己的价值观是什么。研究发现,约有93%的人不清楚自己的价值观是什么。而每个成功人士都非常明确地知道自己的价值观。价值观决定着人们如何作出选择和行动,影响着人们的决策。如果人们不知道自己的价值观,就会像一只钻进栅栏里吃饱了东西却出不来的狐狸,忙来忙去,到头来还是一场空,这是对时间最大的浪费。

  价值观没有对错之分,但是有积极和消极的方面。价值观的积极方面体现在有一个崇高、明确的生活目标,有踏实的行动及好习惯的形成。从这个角度说,时间管理是对价值观的明确,是对人生目标的管理,是工作和生活习惯的养成,是思维方式的改变。我们要管理的其实不是时间,而是我们自己,是对自己价值观的管理、对自己状态的管理及对自己行为习惯的管理。时间属于有明确的、积极的价值观的人,有明确的人生追求的人。

  不知道自己的生活目标,是导致时间不能有效利用的主要因素。

  明确生活目标是时间管理的基石。肯耐基曾对世界上10000个不同种族、年龄与性别的人进行了一次关于人生目标的调查。他发现,只有3%的人有明确的目标,并知道怎样把目标落实;而另外97%的人要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标。

  10年之后,他对上述现象再一次进行了调查,结果令他吃惊:属于原来97%范围的人,除了年龄增长10岁以外,在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色,还是那样普通;而原来与众不同的3%,却在各自的领域里都取得了相当的成功,他们10年前提出的目标,都得以不同程度的实现,并正在按照原定的人生目标走下去。由此,肯耐基得出结论:杰出人物与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生目标。

  有的校长可能会说:“我每天像陀螺一样旋转,披星戴月,哪有工夫想这个高深的哲学问题?再者,我也不知道对自己来说什么最重要,不就是完成工作吗?学校有三年发展规划,哪能做每件事情都想着它,况且还有很多临时性的、突如其来的工作要做。”笔者认为,校长若是以这样的状态工作,一定很忙乱,时间也一定不够用。缺少生活目标的时间管理,让时间从我们的生命中偷偷溜走,而明确的生活目标则是时间管理的前提。

  一个优秀的时间管理者就是一个有良好工作和生活习惯的人。

  时间管理是生活方式和行为习惯养成。有的校长会说,我们明白时间管理的重要性,可是做起来很难。许多时间管理的理论和方法本身很简单,有的甚至就是举手之劳,难的是怎样使其成为一种生活和工作习惯。一个优秀的时间管理者就是一个有良好工作和生活习惯的人。

  要养成良好的时间管理习惯,首先,要建立一种新的思维方式,即改变已有的对时间的态度、看法。比如:要知道我们管理时间不是要整日工作,拼命工作,追求成功,而是有效地利用时间,谋求更加丰富多彩的生活;要知道我们受时间控制,但又是时间的主人,清醒地运用时间管理的方法;要明白时间管理的前提是明确价值观或者生活目标。

  其次,行动起来,改变行为,养成习惯。这需要我们有热情,愿意改变自己不好的时间管理习惯。还要有毅力,冰冻三尺非
一日之寒,一个好习惯的养成,需要有坚持力和抗诱惑力,持之以恒,修成正果。

  再其次,要从现在做起,从细节做起,形成管理时间的好习惯。


  (来源:中国教育报 作者:北京教育学院校长研修学院 杨雪梅)
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