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“喿”读何音、是何义?

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发表于 2008-10-19 10:12:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
  课文《那片绿绿的爬山虎》有生字“燥”,我就思考教学中,如何引导学生发现“字理”,即“燥”是不是形声字,如果是,“火”则是意符,“火”,热啊;“喿”是不是声旁、读何音、是何义?如果找到答案,那么,“躁”、“操”、“澡”、“臊”(小学常用)、“懆”(读作“草”,意思是“忧愁不安的样子”)、“缲”(一读“骚”,同“缫”,意思是“把蚕茧浸在热水里,抽出蚕丝”;一读“敲”,意思是“缝纫方法,做衣服力儿或带子时把布边儿往里头卷进去,然后藏着针脚缝”)、“幧”(读作“敲”,意思是“古代男子束发的头巾”)等等,不都迎刃而解了吗?   

  于是,我查《新华字典》、《现代汉语词典》、《辞源》,都没有“喿”字。教学时,我只好请同学们观察“燥”,猜一猜“燥”什么意思。学生说,“燥”一定很热,因为它与“火”有关。我再请同学们回忆,与“燥”相近的还学过什么字。学生例举“躁”、“澡”、“操”。我又让学生猜一猜这三个字什么意思。学生说,“躁”:急躁,与“脚”有关(学生说的时候,我边跺脚边说:“我急得直跺脚,‘急躁’啊!”);“澡”:洗澡,与“水”有关;“操”,做操,与“手”有关。我非常高兴,肯定了学生这种识字的方法,并说:“我们古人多么有智慧啊,造字的时候,考虑字的音形义之间的联系。如果同学发现了这个规律,不仅识字快,而且不容易写错别字。”

  此时我想,如果知道“喿”读什么音、什么意思,就能很明确地对学生说,这些字都是形声字,形旁表义、声旁表音,有些声旁也兼表义,我们的汉字多数是形声字,这个规律掌握了,学起汉字来就容易了,也更有意思了。于是,我又翻《说文解字》,突然眼睛一亮,发现了“喿”,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”!许慎说:“喿,鸟群鸣也。从品在木上,苏到切。”(《说文解字》中华书局影印版第48页)

  《说文》之解似乎不全面。后来请教厦门集美大学教师教育学院小学教育教研室金文伟老师。金老师解说得一清二楚。金老师说:

  “喿”音zào,是会意字,上部的品从三口,指众鸟张口鸣叫,“三”指多数;下部从树木,是众鸟鸣叫之处。是“噪”的初文。本义是众鸟在树上鸣叫。后来“喿”专作了偏旁,在“噪、躁”中作意符兼声符,在“操、澡、燥、臊、缲(zǎo、sāo)”中作声符。其本义后来就又加意符“口”造“噪”字表示。

  “喿”又音qiāo,是古代方言称“臿”(锹)的用字。“臿”音chā,是一种掘土的农具,现在称作“锹”,但在西汉及更早时期,各地方言叫法不同,西汉杨雄的《方言》(卷五):“……江淮、南楚之间谓之臿,沅、湘之间谓之畚,赵、魏之间谓之喿……”。现代汉语“喿”qiāo音已经不用了,只保留在某些字中作声旁,如“缲(qiāo)、幧、橾、僺”,但这些字在现代汉语也很少用甚至不用了。


  (作者:福建省普通教育教学研究室  特级教师  黄国才)
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