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福建2009届高三毕业班语文学科复习教学建议

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发表于 2008-10-23 10:49:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
  考点变化
    1.在考试能力要求方面,新考纲增加了“探究能力”,指的是探讨疑难问题,有所发现和创新。
   
  2.新课程试卷由I卷阅读题和II卷表达题构成。其中I卷包括“古代诗文阅读”(文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写)和“现代文本阅读”(现代文论述类文本阅读、文学类文本阅读/实用类文本阅读)两个板块;II卷表达题包括“语言文字运用”和“写作”两个板块。
   
  3.在考试内容方面,新考纲对原考纲的“语言文字运用”做了调整,强调学生要有运用语言文字的规范意识。如:语音考查由原考纲的“识记现代汉语普通话的字音”改为“识记现代汉语普通话常用字的字音”。字形考查由原考纲的“识记现代汉字的字形”改为“识记并正确书写现代常用规范汉字”。新考纲也实行新的作文评分标准,每个错误字扣1分(重复不计)。修辞考查新增了“反复”等。
   
  4.原考纲现代文阅读板块,常考科技说明文阅读文段,而新考纲改考论述类文章。在实用类文本阅读部分,新考纲减少了“访谈、调查报告”,增加了“科普文章”。
   
  5.新考纲分为必考内容和选考内容。选考内容占15%~20%,考生可以选择作答。包括:文学类文本阅读(分析综合、鉴赏评价、探究);实用类文本阅读(分析综合、鉴赏评价、探究)。
   
  6.在写作的要求方面,旧考纲要求能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章;新考纲要求能写论述类、实用类和文学类文章。

  新高考特点
  
    1.课改不但没有削弱基础知识和基本能力,反而是有所加强。
   
  2.新高考语言文字题都落在重要考点上,如词语运用、辨析病句、连贯排序、仿写修辞、概括要点,注重能力考查的思路十分清晰。

    3.“古代诗文阅读”和“现代文(论述类文本)阅读”列为必考,保证高考语文的基础性。

    4.新高考对古诗文的考查分三部分:文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名篇名句默写,总分值达到36分。
   
  5.新课程卷中均设置一定量的开放性题目,答案多元,并设置了能力层级较高的探索性题目。
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